Cours 6
Cette semaine...
Avant le cours
15 minutes
En classe
3 heures
Après le cours
40 minutes
Évaluation
Remise du rapport d'expérimentation
Objectifs
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Identifier la démarche utilisée dans certaines situations d’apprentissage
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Identifier les étapes de la démarche de découverte active dans diverses activités pédagogiques
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Établir des liens précis et pertinents avec le programme (compétences, savoirs essentiels, critères d’évaluation) lors de la planification d’activités
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Expliquer ce qu’est une SAÉ ou une activité d’apprentissage ouverte
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Proposer des adaptations ou des modifications à une SAÉ existante ou à une démonstration pour répondre à différents besoins
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Prévoir des moyens pour assurer la sécurité des élèves
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Sélectionner des stratégies qui favorisent une bonne gestion de classe (matériel, déplacement, équipes)
Avant
le cours
1.
Choisissez une situation d'apprentissage en ST sur un thème qui vous plait et apportez-la en classe (format électronique ou papier). Nous l'utiliserons durant le cours.
Séance
en ligne
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Retour sur le cours 5
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Situations d'apprentissage ouvertes (et exercice)
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Analyse de mises en situation et de SAÉ
Après
le cours
1.
Lecture
Prenez le temps de vous familiariser avec les contenus Contenus détaillés en éducation à la sexualité : préscolaire et primaire (texte 20 du recueil) en prévision de la présentation de Guillaume Cyr durant le cours 7.
Visionnement et exploration
Pour vous préparer à la conférence de Guillaume, écoutez ces capsule d'introduction sur l'éducation à la sexualité et les contenus obligatoires à voir au primaire.
Consultez ensuite la liste des conférenciers qui seront présents la semaine prochaine (voir l'onglet du cours 7) et préparez vos questions!
2.
Ressources
à découvrir
Pour revoir les notions sur l'ouverture des SAÉ, consultez le texte de Potvin (recueil, texte 19). Vous y trouverez aussi de l'aide pour refaire l'exercice proposé en classe. Les notions sont également résumées dans la capsule plus bas.