Cours 5
Cette semaine...
Avant le cours
15 minutes
En classe
3 heures
Après le cours
2 heures
Évaluation
Rapport d'expérimentation à finaliser
Objectifs
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Formuler une intention pédagogique claire en science et technologie
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Formuler une question ou un défi qui amène à réaliser une démarche d’investigation scientifique, de vulgarisation scientifique et de conception technologique ou d’analyse technologique
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Identifier les étapes de la dans diverses activités pédagogiques
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Établir des liens précis et pertinents avec le programme (compétences, savoirs essentiels, critères d’évaluation) lors de la planification d’activités
Avant
le cours
1.
Récoltez un échantillon de sol (entre une et deux tasses) et apportez-le en classe. Essayez d'aller en profondeur plutôt qu'en surface et incluez tout ce qui s'y trouve (gazon, feuilles mortes, insectes, etc.).
PS: Nous aurons besoin d'au moins un échantillon par équipe.
Si vous n'avez pas encore réalisé votre démarche pour le rapport d'expérimentation, c'est le temps!
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Activité: Un défi effervescent (retour et suite)
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La problématisation (activité: la roue des questions)
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Planifier une SAÉ: Que contient le sol?
En classe
Après
le cours
1.
Lectures
Lisez les textes Suivre et guider la progression des élèves lors des projets d’expérimentation scientifique et Les conditions de qualification et d’emploi des situations d’apprentissage ouvertes (textes 18 et 19 du recueil).
2.
Évaluations
Terminez votre rapport d'expérimentation avant le prochain cours.
Ressources
à découvrir
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Informations sur le sol
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Si vous voulez (re)voir les explications sur les différentes démarches utilisées à l'école